概览

本部分翻译自 Pearson IAL Chemistry Specification

学生学习要求

学生不仅需要掌握内容中描述的知识、理解和技能，还要能够运用这些知识、理解和技能分析、解释和评价各种科学信息、思想和证据。

知识展示

为了展示知识，学生应能进行一系列活动，如按需进行回忆、描述和定义。

理解展示

为了展示自己的理解，学生应该能够解释他们自己的思想并运用他们的知识进行应用、分析、解释和评价（视情况而定）。

数学技能

学生应该在整个课程中发展将数学技能应用于化学的能力。这些技能包括: 更改方程式的主题，代入数值并使用十进制和小数形式、标准形式、比率、分数和百分比求解代数方程。有关应该发展的技能的更多细节，请参阅附录6：数学技能及其举例。学生还应该熟悉国际单位制（SI）单位及其前缀，能够估算物理量并了解物理测量的极限。

实验

实践工作是任何化学学习的核心。因此，本规范规定了16个核心实践活动和一些进一步建议的实践活动，这些活动将理论知识和理解与实践场景联系起来。通过遵循这些活动，学生将能够在GCSE（或同等学历）阶段学习的实践技能基础上发展，成为自信的实验化学家，熟练和安全地操作仪器。他们应该能够使用各种仪器和技术来设计和开展核心实践活动以及他们自己的研究，收集数据进行分析并用于得出有效结论。

考核评估

考试卷中的问题将旨在评估学生在进行16个核心实践活动以及新颖的实践场景中所获得的知识和理解。对于那些拥有扎实的实验室实践基础并且对实践技术有透彻理解的学生来说，间接评估实践技能的问题将更容易成功解答。因此，教师应尽可能考虑在核心实践活动的基础上增加额外的实验。

评估方式

学生将在第三单元和第六单元的考试中中接受实践技能评估。这些试卷将包括测试学生规划实验工作（包括熟悉和不熟悉领域的应用）的技能，例如实验风险管理和实验仪器选择（并说明原因）。 在数据处理方面，学生将被要求适当地使用有效数字的知识，处理数据并绘制图表。

信息技术

鼓励学生在整个课程中使用信息技术。